袁征　华南师范大学教授（文章以第一人称展开以方便行文）

    领导叫我们去听徐教授的课。我想，怎么讲课是老徐的学术自由，咱们怎么好随便闯进别人的教室？于是给他打电话。老徐好像根本不觉得这是个问题，说我们随时可以去。

    按约定的时间，我和王教授、程教授到了305课室。老徐早就在讲台上准备了。整座教学大楼统一打铃，应该是计算机控制的。上课铃是一段音乐———李斯特的《钟声练习曲》。这是从帕格尼尼第二小提琴协奏曲改过来的。帕爷创造性特别强，李斯特、肖邦、勃拉姆斯和拉赫马尼诺夫等好多大家都改编他的曲子。这些变奏曲全都成了世界名曲，但不少音乐史却根本不写帕格尼尼，这真是太不公道。我正在胡思乱想，突然听到学生班长喊“起立！”

    我和老王、老程一点思想准备都没有：谁知道大学里还有这样的玩法！结果三个教授跟着那些小孩子刷地站起来，直挺挺立正，然后和学生一起吼“老师好！”

    老徐在讲台上回答：“同学们好！请坐。”

    我们坐下。三个人互相看看，都觉得好笑。

    这节课讲孟子的教育思想。徐教授挺推崇孟子。他概括了孟子的几种教育主张，其中一条是要求学生专心致志。他引用孟子的话说，围棋高手弈秋教两个人。一个很专心，只听弈秋的话。另一个一边听，一边想会有大鸟飞过来，准备拿弓箭去射，结果没学好。这不是因为他不够聪明，而是因为他不够专心。

    这是很有名的故事。“专心致志”的成语就是这么来的。不过做学问讲究难度。没有难度，就谈不上水平。如果当做教育理论，“专心致志”的主张真没啥了不起：就算不识字的老大娘也知道专心比不专心学得好。要是用理论的尺度，这么浅俗的观点，提得再多也不露脸。

    更要命的是，这根本不是孟子的教育主张，而是他要求升官的理由。这段话出自《孟子·告子上》，是孟子对国王，而不是对学生讲的。孟子说，国王您不要觉得自己不够聪明。即使最容易生长的植物，如果一天见太阳，十天挨霜冻，那也活不成。我现在很少机会见国王。我一离开，您就受别人的坏影响，就像植物长期受霜冻，我也没办法。接着就是上面学下棋的故事。

    这是孟子要国王给他更重要的官职，专听他一个人的话，让他天天给国王带来太阳一样的温暖。咱们恐怕不好掐掉前半段，专拿后面几句当作教育理论。

    把整段话连起来，我们看到，孟子的讲法前后不一致。在前面，他说，要是一天听智者的教导，十天受坏人的影响，那是不行的。这并不说明专心听讲的好处：国王在听那个智者和另外十个坏人的意见时，可能都聚精会神。后面讲跟高手学下棋，得专心听讲才能学好。孟子混淆了专门听一个人的意见和听意见的时候要专心，没看出那是两回事。他想让国王给他当大官，专听他一个人的话，只要作前面的比喻就行，讲后面学下棋的事情反而搞乱了思路。而现在孟子的粉丝却偏偏拿后面讲错了的故事当成教育理论，没想到这可能会坏了孟子的名声。

    下课了。时间还早，我跑到图书馆，找到四本中国教育史课本。其中有的得过全国性的大奖。翻开一看，全部都像徐教授那样把专心致志说成孟子的教育理论。这是作者没读孟子的原著，还是成心歌颂圣贤？

    孟子关心社会，不看领导的脸色，也不跟着大众学舌，不怕辛苦，满世界宣传自己的主张。这真值得敬佩。不过称赞人，得讲真实的理由。

    孟子原来并不特别风光。他的著作不过是“诸子”之一，跟其他杂七杂八的书混在一块。到宋代，王安石和二程看中他，而他们自己又先后被皇上看中，于是孟子的行情一路见涨。可惜他原来名声不大，古书上连他父亲的名字和母亲的姓氏都没记下来。

    在他大红大紫以后，一本清朝的书讲了孟子出生的情况：他母亲睡觉，在梦里见到神仙乘着一片云，由蛟龙和凤鸟拉着飘过来，准备停在附近的一座山。她久久盯着那个神仙。大概神仙也动了情，从天而降，进了她的屋。她一觉醒来就生下孟子。

    这当然是想赞颂圣贤。不过如果孟子地下有灵，一定会气得七窍生烟，因为那分明是硬给他老爹扣绿帽子！

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