丁少华在授课

    “关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”合肥世纪阳光花园小区兰阳苑，每周二、周四和周日的傍晚，都会传出稚嫩的诵读声。这便是丁少华老师开办的公益读书吧，专门教孩子们诵读国学经典。丁少华是这个读书吧的唯一老师。有些孩子住得很远还坚持堂堂课都到，也有不少孩子半途未能坚持下去。现在，这个读书吧一共有14个孩子，分为大班和小班。

　　学生作文差 忧心老师办读书吧

　　丁少华是一所小学的语文老师，有18年教龄。他最初萌生教孩子们国学经典的想法，是因为很多学生的作文水平很差。“小孩子们到小学毕业，才能写个三四百字的作文，如果文通字顺，那就算是佳作。”丁少华长期遇到这种情况，挺着急。古人从小便读四书五经，像茅盾、胡适这样的近代大家也是从国学经典学起的，为何不能给现在的孩子也创造一个这样的条件呢？

　　他一开始仿照上海孟母堂，把自己的女儿当做“实验对象”，从3岁多就开始教她读四书五经。实验了一段时间，丁少华觉得不仅费钱劳心，还让孩子的成长中少了学校教育。思考再三，他决定采用现在的形式：带读。现在，上一年级的女儿会背诵很多经典名篇，佳句往往脱口而出，传统文化素养在同龄人中是佼佼者。

　　看到女儿的“成功”，丁少华便决心租一套房子，开一个公益读书吧，免费教孩子们诵读国学经典。

　　大小班分开 不用功用戒尺轻打

　　读书吧位于小区一幢楼的一层，每周固定时间的朗朗书声是它的唯一标志。屋内，几张长桌、一些塑料板凳摆得整整齐齐，靠墙的一个柜子里放着《诗经》、《论语》等书籍，装帧都很简单。桌上有一把“戒尺”，是用量衣尺涂上红漆做成的。

　　孩子们读书不用功的时候，丁少华会拿起尺子打手，但打得很轻，“不为惩罚，只为警示”。激励是他更加常用的方式，桌上摆着一大张卡通贴纸，谁读得好背得快便能被贴一朵小红花。

　　班上最大的孩子上小学三年级，最小的还在上幼儿园小班。古代私塾一般都从《论语》读起，丁少华觉得这样不适合小孩们的个性，便把他们分成两个班，大班的孩子读《诗经》、《老子》、《庄子》和《论语》等字数较多的书，小班的孩子读《三字经》、《弟子规》等朗朗上口、容易背诵的书篇。

　　他还给孩子们布置了课外任务，专门做了表格让家长们填写孩子每天半小时的阅读情况。

　　家长挺买账 住得再远也不缺课

　　每周二和周日下午的六点五十，是小班开始上课的时间；周二、周四和周日下午的五点半，是大班的上课时间。丁少华总是上完学校的课后，骑着电动车匆匆赶到教室，开始带读。 “很欣慰的是，很多家长也不怕辛苦，一直坚持。 ”他说，班里有一对姐弟，住在包河区，父母还是坚持接送，从来不缺课。这对姐弟的家境也只是工薪阶层，“最重要的是家长们的认知”。有几个家长约定好每个月给他一些钱，他也收下，不过这些钱并不够付房租。

　　上周，记者到教室时，孩子们还在上课。门外，家长们三三两两地聚在一起聊天，对这个读书吧很买账：“经典，还是要多学习才好”，“孩子的记忆力都变得更好了”。

　　“我不是为了挣钱。 ”丁少华说，现在他最大的愿望便是来上课的学生能越来越多，也能有更多的志愿者参与其中。合肥的小筛子义学私塾全国有名，丁少华也曾去看过。他说，自己的公益读书吧和小筛子还是有些区别的，除了国学经典之外，他还想和孩子们一起读名著讲故事，增加他们的文学素养。

责任编辑：刘永锋