在广西桂林的阳朔县，一家以传统教育为主要特色的“桃源书院”正悄悄扎根。来自全国各地的家长，他们不远万里将孩子送到这个像私塾一样的学校，是因为他们笃信：孩子能从国学经典中吸取最优秀的养分，从而学会做人。与此同时，相比八年前，这间书院也悄悄发生着一些改变：除了四书五经，孩子们在这里也要学习数理化等现代科学。

    距阳朔县杨堤乡约3公里的桃源村，紧邻漓江。穿过几十户人家的村落，能看见一面围墙、一栋3层白楼，一面在操场中央飘扬的红旗—典型的学校布局。

    这里曾经是桃源希望小学的校舍，小学后因教育资源整合空置，如今，它变成了“桃源书院”。

    名为书院，但它更像一间规模大些的私塾。

    一间教室里传来的，是孩子们整齐而有韵律的朗诵声：“天行健，君子以自强不息……”

    老师站在讲台上领读，黑板一端挂着大幅的孔子画像。

    端坐课桌前的十来个孩子聚精会神地跟着大声诵读，他们年龄最小的四岁，最大的只有十一岁。

    在诵读的过程中，老师会对这些晦涩词句的含义稍作讲解，与曾经的“私塾”相似“不求甚解，只求熟读背诵”，仍是其基本的“教学原则”。

    课间见到这些孩子时，他们给人的第一印象是彬彬有礼，见到人，每个孩子都会肃立一边，微微躬身问好。

    在这里，年纪最小的是来自广西贵港的覃颜兆，今年才4岁的她，已经能流利背诵《弟子规》。

    这些孩子们的生活方式，明显与一般学校不同。

    午饭时间，孩子们会自觉排着队进入餐厅，和老师们一起坐下，待生活老师分发了饭菜后，要一起说一些感谢的话语，才算正式开始吃饭。

    令人惊讶的是，孩子们碗里的青菜，大多来自于他们自己的劳作：学校围墙外的一亩多地里，那些长势不错的菜花和油麻菜，是师生们一起播种下的。

    在这里，课余时间显得很充足，孩子可以根据自己的兴趣爱好，自由选择学习毛笔字、国画以及八段锦、五禽戏等传统武术。在这里，没有英语加强班，也没有奥数。

    一些家长对国学经典给孩子带来的细微改变感到满意。一位年轻的母亲急切地说：“有一次，带孩子外出，路上孩子喊口渴。我故意指了指路旁一棵挂满果子的树。我很意外，孩子脱口蹦出一句‘倘不问，即为偷’。”

    家在南京的叶先生对儿子在桃源书院学习后的改变也感同深受。叶先生的儿子此前在南京市一所小学念书，受环境影响，开始沾染说脏话、打架等恶习，叶先生决定找一所更注重孩子思想品德教育的学校。“找了大半年，选中了‘桃源书院’，虽然离家很远，但我相信传统文化的教育能端正孩子的品性。将来，他才会是一个对社会有益的人。”一个学期之后，孩子的变化让叶先生更加坚信自己的选择。“孩子待人变得很有礼貌，还主动帮我盛饭、端水。”

    但在书院创始人毛勇看来，孩子能有这样的表现，不会让他有任何意外。在他眼里，国学经典是真的宝贝。

    “这些古籍之所以成为经典，是经过漫长岁月洗礼和沉淀的，蕴含的是中华文明数千年的精华。”毕业于鲁迅文学院的毛勇坚信，对于孩子来说，无论是智力开发、文化传承还是道德教育，国学经典教育绝对是一个很好的方式，却也恰恰是应试教育的短板，而这，正是他创办“桃源书院”的理由。

责任编辑：刘永锋